Fevereiro 7º Ano A
| Data | Disciplina | Atividade em classe | Atividade para casa |
| 03/02/2025 | Redação | Dinâmica de apresentação | |
| Redação | Apresentação do conteúdo programático | ||
| Geografia | Dinâmica de introdução ao conteúdo | Verifique sua bagagem pág. 13 | |
| Geografia | Combinados/ Apresentação | ||
| Português | Dinâmica de apresentação | ||
| Português | Apresentação dos paradidáticos |
| 04/02/2025 | Ciências | Dinâmica de apresentação | |
| Crescemos | Dinâmica/ Competências Socioemocionais | ||
| Matemática | Apresentações: Turma e planejamento | ||
| Matemática | Atividade diagnóstica | ||
| História | Apresentação dos alunos e da disciplina | ||
| História | ” ” |
| 05/02/2025 | Geometria | Dinâmica + introdução de retas | Trazer esquadros, transferidor, compasso, papel milimetrado |
| Geometria | Dinâmica de apresentação | ” ” | |
| Ciências | Atividade de sondagem/ Combinados/ Métodos de estudo | ||
| Ciências | ” ” | ||
| Ed. Física | Aula prática | ||
| Ed. Física | Introdução as olimpíadas |
| 06/02/2025 | Espanhol | Conteúdo programático I unidade | Págs. 105 e 106 |
| Espanhol | Medios de transportes | ” ” | |
| História | Levantamento de ideias prévias/ Atividade pág. 8 |
Leitura ativa Capítulo 1 Os alunos que não possuem o livro, pesquisar sobre a formação das Monarquias Nacionais |
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| Geografia | Correção de atividade pág. 13/ Introdução ao conteúdo | Responder pág. 19 | |
| Arte | Apresentação do conteúdo programático | Ler págs. 19 e 20 | |
| Arte | Livro pág. 18 | ” ” |
| 07/02/2025 | Matemática | Leitura e compreensão de números inteiros págs. 12 a 16 | Exercícios págs. 20 e 21 |
| Matemática | Alguns subconjuntos | ” ” | |
| Português | Frase, oração e período | ||
| Português | Atividade na Gramática págs. 12 e 13 | ||
| Inglês | Dinâmica de apresentação | Texto reflexivo no caderno | |
| Inglês | Acordo | ” ” |
| 10/02/2025 | Redação | Leitura de poemas | Atividade no caderno: Após colar poema sorteado, analisar e interpretar, levando em consideração aspectos estruturais e temáticos (mín. 25 linhas) |
| Redação | Explicação sobre verso, estrofe e rima | ” ” | |
| Geografia | Correção pág. 19/ Conteúdo: Regionalizações | Leitura Percurso 2 | |
| Geografia | Vídeo aula sobre pontos extremos do Brasil | ” ” | |
| Português | Correção págs. 12 e 13 da Gramática | ||
| Português | Jogo de perguntas sobre frase, oração e período |
| 11/02/2025 | Ciências | Características dos seres vivos | Leitura e questões pág. 10 |
| Crescemos | Dinâmica | ||
| Matemática | Correção págs. 20 e 21/ Conjunto dos números inteiros: reta numérica, módulos e simetria | Exercícios págs. 22 e 24 | |
| Matemática | ” ” | ” ” | |
| História | A formação das monarquias nacionais | Atividade no caderno | |
| História | ” ” | ” ” |
| 12/02/2025 | Geometria | Construção de retas paralelas utilizando esquadro e compasso | Pág. 208, 210, 215: 8 |
| Geometria | Ângulos | Estudar as construções | |
| Ciências | Continuação: Características dos seres vivos | Atividade – leitura no Capítulo 1 (págs. 11 a 13) | |
| Ciências | Discussão: Teorias sobre Origem da vida/ Correção pág. 10 | Responder apenas as questões: 2, 3,5, 9 e 10 (págs. 28 e 29) | |
| Ed. Física | Aula prática | ||
| Ed. Física | Introdução do tema – Atividades Adaptadas e inclusão |
| 13/02/2025 | Espanhol | Correção de atividade/ Línea del tiempo e infográfico | Págs. 117 e 118 (exceto 1 e 4 da pág. 118) |
| Espanhol | La hora | ” ” | |
| História | Correção da atividade + Mapa mental sobre expansão Ultramarina | Terminar Mapa Mental | |
| Geografia | Continuação Percurso 2/ Resolução págs. 27 e 29 | Pesquisa (no caderno) -Situação atual dos indígenas | |
| Arte | Espetáculo Samwaad: A rua do encontro | Leitura do livro págs. 20 a 22 | |
| Arte | Ivaldo Bertazzo | Produzir mapa mental no caderno após leitura |
| 14/02/2025 | Matemática | Correção págs. 22 e 24 / Comparação de nºs inteiros | Exercícios pág. 26 |
| Matemática | Explicação de trabalho | Entrevista matemática com um profissional/ individual, dupla ou trio/ mais informações no grafite. Para dia 28/03/25 | |
| Português | Sujeito e predicado | Fazer uma pesquisa sobre os tipos de sujeito e elaborar um mapa mental no caderno (incluir explicações e exemplo) | |
| Português | Gramática – Atividade págs. 28 a 31 | ” ” | |
| Inglês | Discussão dos textos escritos | Criar breve tirinha usando greetings | |
| Inglês | Apresentação de conteúdo: greetings | ” ” |
| 17/02/2025 | Redação | Correção de atividade no caderno | Livro págs. 10 a 13 (exceto a questão 6) |
| Redação | Tipos de rimas | ” ” | |
| Geografia | Socialização das pesquisas (indígenas do Brasil) | Leitura e interpretação de mapas, Percurso 1 e 2 | |
| Geografia | Correção págs. 27 a 29 | ” ” | |
| Português | Correção das págs. 28 a 31 da Gramática | Trazer na próxima aula, o paradidático: “Eu e os outros: O prazer das compras | |
| Português | Tipos de sujeito | ” ” |
| 18/02/2025 | Ciências | Correção das atividades | |
| Crescemos | Dinâmica: Aplicar o que sabe em determinadas situações | ||
| Matemática | Correção de exercícios pág. 26/ Compreendendo adição dos números inteiros e suas propriedades | Exercícios págs. 30 e 31 | |
| Matemática | ” ” | ” ” | |
| História | Expansão Ultramarina | Págs. 30 e 31 | |
| História | Análise de mapa | ” ” |
| 19/02/2025 | Geometria | Correção das págs. 208, 210, 215 (8) | Construções págs. 213 e 214 |
| Geometria | Construção de Ângulos | Págs. 215/216 – 9, 10, 11, 12, 13, 14 e 18 | |
| Ciências | Continuação: Teorias de origem da vida | ||
| Ciências | Classificação dos seres vivos | ||
| Ed. Física | Aula prática | ||
| Ed. Física | Inclusão social nas aulas de educação física |
| 20/02/2025 | Espanhol | Correção de atividade de casa (págs. 117 e 118) | Págs. 119 e 120 |
| Espanhol | Adverbios y locuciones adverbiales | ” ” | |
| História | Correção da atividade | Estudar Capítulo 2 | |
| Geografia | Correção de mapas e atividade | Leitura Percurso 3 | |
| Arte | Coreografia x dança | Atividade xerografada (entrega para a próxima quinta-feira, nos primeiros horários) | |
| Arte | ” ” | ” ” |
| 21/02/2025 | Matemática | Correção págs. 30 e 31 | Revisar exercícios corrigidos e enviar perguntas da entrevista para e-mail |
| Matemática | Reunião de grupos para definir perguntas da entrevista | ” ” | |
| Português | Entrega de cronograma de leitura do livro “O prazer das compras” | Gramática págs. 57 a 61 | |
| Português | Oração em sujeito/ Atividade em dupla: págs. 41 a 46 da Gramática | ” ” | |
| Inglês | Correção atividade de casa | Atividade págs. 104 e 105 | |
| Inglês | Leitura e compreensão págs. 4-7 / Imperative | ” ” |
| 24/02/2025 | Redação | Realização de atividade: Espetáculo Sam waad | |
| Redação | |||
| Geografia | Percurso 3 Regionalização / Percurso 4 Domínios morfoclimáticos | Assistir documentário ; Eu não troco este lugar por nada (produzir resumo) | |
| Geografia | |||
| Matemática | Revisão de assuntos dados | ||
| Matemática |
| 25/02 2025 |
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| 26/02 2025 |
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| 27/02 2025 |
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| 28/02 2025 |
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