Fevereiro 7º Ano A
| Data | Disciplina | Atividade em classe | Atividade para casa |
| 01/02/2024 |
ED. FÍSICA | Aula de apresentação | ——- |
| ED. FÍSICA | Aula prática | ——- | |
| PORTUGUÊS | Dinâmicas de integração/ acolhida | ——– | |
| PORTUGUÊS | Apresentação dos paradidáticos e dos conteúdos da I unidade | ——– | |
| CIÊNCIAS | Apresentação dos conteúdos programático | Págs. 8 e 10 | |
| CIÊNCIAS | Atividade diagnóstica | ” ” |
| 02/02/2024 | GEOMETRIA | Dinâmica de interação/ Jogo | Atividade no caderno |
| GEOMETRIA | Atividade diagnóstica | ” ” | |
| HISTÓRIA | Atividade na folha | Pesquisa sobre Idade Média | |
| HISTÓRIA | Fontes históricos da Idade Média | ” ” | |
| PORTUGUÊS | Recapitulação: Classes gramaticais variáveis | Finalizar atividade de classe | |
| PORTUGUÊS | Atividade no caderno | ” ” |
| 05/02/2024 | ARTE | Coreografia x dança | Responder livro pág. 18 |
| ARTE | Correção da atividade do caderno | Ler págs. 19 e 20 | |
| MATEMÁTICA | Correção de exercícios págs. 20 e 21 | Exercícios págs. 22 e 24 | |
| MATEMÁTICA | Representação dos nºs inteiros na reta numérica | ” ” | |
| INGLÊS | Discussão sobre a possibilidade de se falar a mesma coisa de formas diferentes | —– | |
| INGLÊS | Explicação verbo to be e pronomes/ Atividade págs. 4 a 6 | ——- |
| 06/02/2024 | GEOGRAFIA | Continuação do conteúdo – Expedição 1 | Responder págs. 28 e 29 |
| GEOGRAFIA | Resolução e correção pág. 27 | ” ” | |
| REDAÇÃO | O poema: Versos e estrofes | Atividade no caderno: “Interprete o poema impresso sorteado, levando em consideração aspectos estruturais e temáticos” (mín. 20 linhas) | |
| REDAÇÃO | ” ” | ” ” | |
| ESPANHOL | Rimas (tipos) / Soneto | Questões 2 e 3 da pág. 125 | |
| ESPANHOL | Medios de transportes/ Leitura, escuta e interpretação de texto | ” ” |
| 07/02/2024 | MATEMÁTICA | Correção de exercícios págs. 22 e 24 | Exercícios pág. 26 |
| MATEMÁTICA | Comparação de números inteiros | ” ” | |
| CRESCEMOS | Finalizar Emoções x Sentimentos/ Iniciar a apresentação de documento sobre ODS | ——- | |
| CIÊNCIAS | Origem da vida | —— | |
| GEOGRAFIA | Correção págs. 28 e 29 | Leitura Percurso 3 | |
| HISTÓRIA | Introdução da Idade Média | Caderno |
| 08/02/2024 | ED. FÍSICA | Revendo a história da educação física | ——- |
| ED. FÍSICA | Aula prática | ——– | |
| PORTUGUÊS | Frase, oração e período | Atividade impressa | |
| BAILINHO DE CARNAVAL | |||
| 09/02/2024 | |||
| RECESSO DE CARNAVAL | |||
| 12/02/2024 | |||
| RECESSO DE CARNAVAL | |||
| 13/02/2024 | |||
| RECESSO DE CARNAVAL | |||
| 14/02/2024 | |||
| QUARTA-FEIRA DE CINZAS | |||
| 15/02/2024 | ED. FÍSICA | Resgate da Tendência Militarista | —- |
| ED. FÍSICA | Aula prática | —- | |
| PORTUGUÊS | Correção da atividade do caderno | Trazer caneta, marcador ou lápis nas cores: amarela, verde, laranja, rosa, vermelha e azul | |
| PORTUGUÊS | Correção da atividade impressa | ” ” | |
| CIÊNCIAS | Classificação de espécies | —- | |
| CIÊNCIAS | ” ” | —— |
| 16/02/2024 | GEOMETRIA | Correção da atividade de casa | Livro págs. 208 e 210 |
| GEOMETRIA | Discussão sobre retas e ângulos | ” ” | |
| HISTÓRIA | Correção da atividade | Pesquisar sobre a inquisição no Brasil e apresentar 2 casos (Mínimo 20 linhas) | |
| HISTÓRIA | A Igreja Medieval | ||
| PORTUGUÊS | Atividade em dupla: Classificar as palavras variáveis da música”Tocando em frente” |
Gramática págs. 18 e 19 |
|
| PORTUGUÊS | Frase, oração e período | ” ” |
| 19/02/2024 | ARTE | A coreografia | Ler págs. 19 a 22 |
| ARTE | Ivaldo Bertazzo e o espetáculo Samwaad | Fazer mapa mental no caderno | |
| MATEMÁTICA | Correção pág. 26/ Adição com nºs inteiros | Trabalho: Entrevista de investigação matemática. Data de entrega 06/03/24 | |
| MATEMÁTICA | Explicação de trabalho | ” ” | |
| INGLÊS | Confecção de um jogo de memória, figuras e palavras em Inglês | —– | |
| INGLÊS | ” ” | —– |
| 20/02/2024 | GEOGRAFIA | Continuação da correção pág. 29 | Responder págs. 30 e 31 |
| GEOGRAFIA | Conteúdo Percurso 3- Regionalização | ” ” | |
| REDAÇÃO | Poema | Livro págs. 11 a 13 (exceto q. 10) | |
| REDAÇÃO | Emparelhamentos de rimas | ” ” | |
| ESPANHOL | El gerundio y perífrasis verbal estar + gerundio | Pág. 17 | |
| ESPANHOL | ” ” | ” ” |
| 21/02/2024 | MATEMÁTICA | Correção págs. 30 e 31 | Exercícios pág. 35 |
| MATEMÁTICA | Subtração com números inteiros | ” ” | |
| CRESCEMOS | Empatia | —— | |
| CIÊNCIAS | Reino Monera | —– | |
| GEOGRAFIA | Dinâmica a partir do acesso ao site ibge.educa.gov.br | Leitura Percurso 4 | |
| GEOGRAFIA | ” ” | ” ” |
| 22/02/2024 | ED. FÍSICA | Aula prática | — |
| ED. FÍSICA | ” ” | —– | |
| PORTUGUÊS | Gramática- correção da atividade págs. 18 e 19 | —– | |
| PORTUGUÊS | Frase, oração e período/ Atividade no caderno | —- | |
| CIÊNCIAS | Reino Fungi | Págs. 28 a 30 | |
| CIÊNCIAS | ” ” | ” ” |
| 23/02/2024 | GEOMETRIA | Correção de atividade | Livro págs. 215 e 216 |
| GEOMETRIA | Medindo ângulos | ” ” | |
| HISTÓRIA | Expansão marítima | Livro págs. 24 e 25 | |
| HISTÓRIA | Aula invertida | ” ” | |
| PORTUGUÊS | Sujeito e predicado/ Sujeito simples e composto | Gramática págs. 28, 29 e 30 | |
| PORTUGUÊS | Gramática – Atividade págs. 26 e 27 | ” ” |
| 26/02/2024 | ARTE | Espetáculo: “O primeiro passo” | Atividade xerografada |
| ARTE | Psicomotricidade na dança | Ler págs. 23 e 24 | |
| MATEMÁTICA | Correção pág. 35 | Leitura e resumo de multiplicação de nºs inteiros págs. 36 a 38 | |
| MATEMÁTICA | Exercícios de fixação para n°s inteiros | ” ” | |
| INGLÊS | Explicação presente contínuo e atividade no livro págs. 9 a 11 | ——- | |
| INGLÊS | ” ” | ——- |
| 27/02/2024 | GEOGRAFIA | Domínios naturais ameaças e conservação | Assistir ao doc. Eu não troco este lugar por nada (produzir resumo no caderno) |
| GEOGRAFIA | Conteúdo Percurso 4 | “ | |
| REDAÇÃO | Prosa x poesia x poema | Produção de poemas das págs.14 e 15 no bloco de redação (questões 1 e 2) | |
| REDAÇÃO | Correção págs. 10 e 13 | “ | |
| ESPANHOL | Gerundio y perifrasis verbal verbo estar + gerundio | Responder a pág. 121 e trazer o dicionário de espanhol | |
| ESPANHOL | “ | “ |
| 28/02/2024 | MATEMÁTICA | Compreensão da leitura: Multiplicação com números inteiros | Exercícios pág. 39 |
| MATEMÁTICA | Reunião dos grupos | ” ” | |
| CRESCEMOS | Empatia e Bullying | —— | |
| CIÊNCIAS | Aula no laboratório | —— | |
| GEOGRAFIA | Leitura de textos produzidos | Atividade xerografada- Destruição das florestas | |
| HISTÓRIA | Expansão Ultramarina | Estudar para aula invertida |
| 29/02/2024 | ED. FÍSICA | Histórico da Ed. Física inclusiva- Benefícios/ Pilares/ Adaptada | Montar uma atividade prática adaptada ou inclusiva para dia 07/03 |
| ED. FÍSICA | Aula prática | ” ” | |
| PORTUGUÊS | Gramática págs. 26, 27, 28, 29 e 30 | Gramática págs. 31 a 33 | |
| PORTUGUÊS | Sujeito desinencial ou oculto | ” ” | |
| CIÊNCIAS | Vírus e viroses | —– | |
| CIÊNCIAS | ” ” | —— |