Janeiro – 6º Ano B
| Data | Disciplina | Atividade em classe | Atividade para casa |
| 29/01/2024 | MATEMÁTICA | Apresentações | Mapa mental do último assunto estudado ano passado |
| MATEMÁTICA | Compreendendo técnicas de estudos | ” ” | |
| PORTUGUÊS | Dinâmicas de integração (acolhida) | Trazer dicionário | |
| PORTUGUÊS | Apresentação dos conteúdos da I unidade | ” ” | |
| ARTE | Apresentação do conteúdo programático | Atividade no caderno (Questão: O que é arte? – mín. 10 linhas) | |
| ARTE | Dinâmica de apresentação | ” ” |
| 30/01/2024 | ESPANHOL | Elementos básicos de conversação | Estudar o conteúdo da folha xerografada, entregue |
| ESPANHOL | O alfabeto em espanhol | em sala/ Trazer dicionário | |
| ED. FÍSICA | Roda de apresentação | ||
| ED. FÍSICA | Aula prática | ||
| GEOGRAFIA | Apresentação da disciplina/ Dinâmica | Responder pág.12 | |
| GEOGRAFIA | Aplicação de atividade diagnóstica | ” ” |
| 31/01/2024 | REDAÇÃO |
Apresentação do conteúdo programático Atividade diagnóstica: interpretação de texto |
Trazer uma revista em quadrinhos (Ex: Turma da Mônica, etc.) |
| HISTÓRIA | Atividade diagnóstica e apresentação | ” ” | |
| CRESCEMOS | Apresentação do projeto – Emoções x sentimentos | —– | |
| CIÊNCIAS | Apresentações: Quebra-gelo – Tudo sobre mim | —— | |
| CIÊNCIAS | Atividade diagnóstica | —– |